Přeskočit na hlavní obsah

Proč (znovu) zkusit logopedii?


Koktavost je často samotnými balbutiky vnímána jako něco, s čím logoped nemůže pomoci. Většinou je toto tvrzení založené na špatné zkušenosti s logopedem (často ještě v průběhu dětství), který je nutil k provádění cvičení, která nebyla zcela vhodná, případně se držel nějakého zaručeného postupu, který však nerezonoval s potřebami daného klienta.

Tímto potom argumentuje řada lidí, kteří tvrdí, že pomoci může pouze člověk, který prošel stejným problémem, a tedy ví, jak si s ním poradit. Toto může být do jisté míry pravda, nicméně tato zkušenost by měla být podložena také studiem a znalostí různých terapeutických principů. Není možné automaticky říct, že co funguje u jednoho člověka automaticky bude fungovat u druhého, jelikož každý člověk je originál. Logoped, který se aktivně o problematiku zajímá, většinou není zastáncem pouze jednoho přístupu a díky svým zkušenostem je schopen vybrat přístup, který bude vyhovovat právě danému klientovi.

Jak najít logopeda, díky kterému se Vaše řeč zlepší?

  1. Dejte na doporučení – pokud máte ve svém okolí někoho, kdo trpí poruchami plynulosti řeči a je se svým logopedem spokojen, pak si domluvte schůzku u tohoto logopeda
  2. Zajímejte se o odbornost – řada logopedů se zaměřuje pouze na určitou oblast, ve které se více vzdělávají. Koktavost je velmi komplexní porucha a pouze s dostatkem znalostí různých přístupů je možné dosáhnout výsledků.
  3. Osobní sympatie a postoj logopeda – setkejte se s logopedem na první schůzce, vyslechněte si, jak při terapii postupuje, a zjistěte, zda je Vám sympatický. Bez toho to nepůjde. Při terapii bude třeba překonat řadu výzev a pokud necítíte, že byste byli ochotni přijímat výzvy právě od tohoto člověka, hledejte dále. Důvěra je důležitá.

Jak poznat dobrého logopeda?

  1. Netvrdí, že má zaručený lék na Váš problém a že zlepšení přijde samo a hned.
  2. Nenutí Vám zbytečná vyšetření, která nemají smysl.
  3. Aktivně se o obor zajímá, sleduje aktuální dění i ve světě.
  4. Udělá si na Vás čas a sezení je adekvátně dlouhé.
  5. Snaží se Vás motivovat k pokroku, ke změně. Po vzájemné domluvě stanovuje úkoly, které Vás posouvají dále a rozvíjejí Vás. Tyto úkoly kontroluje.

Populární příspěvky z tohoto blogu

7 tipů, jak mluvit s dítětem, které koktá

Velmi často se na nás obrací rodiče, jejichž děti začaly náhle koktat. Jak v této situaci upravit své chování a řeč, aby se dítě nebálo mluvit? Sdílíme 7 tipů, jak mluvit s dítětem, které koktá, které doporučuje organizace Stuttering Foundation.     1. Zpomalte Při mluvení se svým dítěte nespěchejte. Když domluví, počkejte několik sekund, než začnete mluvit vy. Vynechte rady typu „zpomal“ nebo „zkus to znovu a pomaleji“, které dosáhnou mnohem menších úspěchů než vaše vlastní klidná a uvolněná řeč. Někdy se vyplatí zpomalit i v životním tempu. 2. Naslouchejte Zkuste věnovat svému dítěti naprostou pozornost a opravdu poslouchejte. Neznamená to, že musíte všechno zahodit pokaždé, když dítě začne mluvit. Ale někdy se dětem nedostává dostatek soustředění ze strany rodičů. 3. Nezahlcujte otázkami Otázky jsou běžnou součástí života a konverzace, ale nic se nemá přehánět. Občas může být lepší okomentovat, co dítě řeklo, a počkat. 4.   Střídejte se Je rozumné, pokud se celá rodina naučí,

Jak nejlépe pomoci lidem s koktavostí - plakát ke stažení

Na základě mezinárodního výzkumu (2019) jsme spolu s kolegy ze zahraničí sepsali nejdůležitější informace o tom, co nejvíce pomáhá lidem s koktavostí při komunikaci.  Jak nejlépe pomůžete? Čemu se vyhnout?  Více se dozvíte v našem článku na www.zdravijakovasen.cz  nebo v plakátu. Plakát si můžete také  stáhnout

Žák s koktavostí na prvním stupni ZŠ - zkušenosti učitelů

  Jaké to je učit žáka s koktavostí?   Učitelé žáků s koktavostí stojí někdy v bodě, kdy neví, co mají dělat. Hlavou jim možná běhají myšlenky, které je těžké roztřídit. Dělat, že to nevidím/neslyším? Komunikovat o koktavosti s žákem? Každý žák a člověk s koktavostí je jiný a neexistuje univerzální přístup, který by každému vyhovoval.   Rozhodli jsme se zeptat samotných učitelů, jaké to je učit žáka s koktavostí. Tentokrát jsme oslovili učitelku na prvním stupni základní školy, paní Mgr. et Bc. Andreu L. Kolik žáků, kteří prošli vašimi hodinami, koktalo? A převažovaly spíš dívky nebo chlapci? Za dobu trvání mé praxe, což už je nějaký pátek, jsem učila pouze jednu dívku s koktavostí. Byla to vaše jediná zkušenost s lidmi s koktavostí? Ano, byla to jediná zkušenost, pokud se bavíme o mém zaměstnání. Mino to ve  vesnici, ze které pocházím, bydlí muž, který má také tento problém a se kterým jsem v dětství bývala v kontaktu. Zajímala jste se někdy o tuto problematiku? Tehd